Poesia de los colores

POESÍA

Los colores

Los colores son bonitos

con unos se pintan mosquitos

y con otros gatitos.

los colores son

distintos y alguna vez se pintan en puntitos.

Los colores son preciosos

con estos se hacen varias cosas

que siempre son valiosos

y a la vez asombrosas.

Me encantan los colores,

son los mejores,

son impresionantes

y también alucinantes.

Los colores,

magníficos pueden ser,

y la ausencia de ellos

nos pueden entristecer.

Visita al Parlamento de Cantabria.

El

El miércoles 22 de Abril fuimos al Parlamento de Cantabria. Salimos a la hora normal, es decir a las 9 en punto, y fuimos por la calle alta hasta el parlamento que estaba hecho con piedra caliza y era bastante bonito por fuera y por dentro. Cuando entramos nos recibió una diputada que nos estuvo explicando que el Parlamento había sido creado hace unos 200 años atrás y que era un hospital, el hospital de San Rafael.

Después de explicarnos unos 15 minutos como se había fundado y usado el hospital nos enseñó unos fósiles que estaban metidos en una vitrina en el suelo llamados ammunites (se dice amonites). Después subimos a una planta en la que había un pasillo con varios cuadros de presidentes de Cantabria, después de esperar un poco de tiempo entramos en un sitio en el que estaba un cuadro del rey Juan Carlos l el antiguo rey de España también había una mesa circular excepto por un pequeño tramo que te permitía entrar en el interior aunque no se puede entrar ahí y sobre la mesa había 15 telefonillos y 15 radios aunque en esa mesa solo se sentaban 8 personas.

Después de verlo y de que nos explicase que todos los viernes unas ciertas personas incluido el presidente por supuesto, fuimos por un pasillo en el que estaban todas las banderas de las comunidades autónomas de España, también estaban las banderas de España y de Europa, después fuimos a una tribuna llamada hemiciclo, allí nos dejaron hacer preguntas y como la diputada no sabía contestar a todas las preguntas que se la hacían pidió a una compañera que les hablase sobre los temas que habíamos preguntado. Cuando ya todos los presentes habian hecho sus preguntas, nos subimos a las tribunas más altas que están hechas con mármol blanco y nos hicimos varias fotos.

Por último y para acabar la visita, bajamos a un tipo de sótano en el que cuando el Parlamento era un hospital, ahí se almacenaba el agua de la lluvia.

Después vimos una exposición de cuadros que habian puesto ahí precisamente ese dia, despues nos despedimos de la diputada que nos guió y volvimos al colegio a tiempo para el recreo.

Resumen de la pelicula "Tierra"

Resumen de la película Tierra

La película trata sobre las situaciones de la fauna por todo el planeta, de norte a sur nos cuentan todo el recorrido que tienen que hacer los animales para sobrevivir.

Al principio de la película nos informan sobre los osos polares y su situación de urgencia después del invierno, también nos hablan del deshielo y de todos los arboles que habia ahi porque aunque pareciese imposible por el frio ahi hay bosques enormes.

Después nos comentaron datos sobre los patos, los leopardos, los lobos, los alces… en general todos eran animales terrestres y informaban sobre su hábitat o entorno en el que viven.

Después nos dan un espacio largo para informarnos de la sequía en el centro de África y de la “mudanza” de los elefantes para poder obtener el agua que necesitan para sobrevivir, nos cuentan las dificultades que tienen como por ejemplo los depredadores, las tormentas de arena etc.

Casi al final de la peli, nos enseñan la situación de las ballenas jorobadas y lo que sucede con sus crías y sus madres. También nos enseñan la cadena alimenticia que comienza a partir del deshielo.

Comentarios

-Ojala lo viera mucha gente para que no contaminen tanto u reducieran su consumo.

-Las imágenes y el texto informativo son excelentes.

-Es muy instructivo.

Resumen de "Aguas turbias"

Resumen:

Introducción.

El cómic trata acerca de una chica llamada Irina Vega que es una Eurodiputada muy interesada por el medio ambiente y que trata de cuidar, especialmente el agua, que no se rocíen residuos en los ríos, lagos y mares y junto con unos compañeros que tiene, entre los que destacan están Alex que es un diputado y Jacques que es fotógrafo, trata de hacer una campaña para proteger el medio ambiente y poner al día a los políticos de la situación que hay en la naturaleza.

Problema.

El problema que se muestra en el cómic en realidad se divide en dos.

El primero es el de los intereses de las compañías que tratan de demostrar lo eficientes que son aunque tengan que cargarse todo lo que les rodea.

El segundo está formado más o menos por el primero puesto que les da igual que según su eslogan ayuden a la naturaleza pero se la cargan vertiendo residuos tóxicos.

Solución.

La solución que nos enseñan casi les cuesta la vida a Jacques y su amigo pero valió la pena puesto que encima de que ayudan al medio ambiente porque los que sueltan residuos son encarcelados y el parlamento no sigue siendo engañado.

Opinión.

-Es un comic muy informativo puesto que aparte de enseñar la manera de dirigir del parlamento Europeo nos enseña a cuidar el medio ambiente.

Viaje por Europa (teatro)

España

Introducción:

Narrador: Pablo es un chico muy aventurero que vive en Madrid y que le encanta conocer cosas nuevas. Ya ha visitado toda España y a visto todas las cosas maravillosas que hay como por ejemplo los picos de Europa en Cantabria, la torre del oro en Sevilla el estrecho de Gibraltar...

un dia penso que como ya era mayor de edad podía viajar adonde quisiera asique ahorro durante unos cuantos años y fue a coger el Ryanair para ir a Francia.

( Se cierra el telón )

Francia

Escena 1:

Narrador: Cuando Pablo llegó a Francia, lo primero que hizo fue ir a comprar un diccionario para mas o menos entenderse con la gente.

Un dia despues de haber llegado, conoció en el autobús a un chico que se llamaba Alan.

Alan: (con educación) Buenos días señor.

Pablo: ¡Buenas tardes, que tal estas!

Alan: Bien, muchas gracias por preguntar

Pablo: ¿Te apetece ser mi amigo?

Alan: ¡Por supuesto!

Narrador: Antes de llegar a la parada de Pablo, este le dice que solo iba a estar un mes en Francia y que como eran amigos tenían que aprovechar al máximo esa oportunidad de pasarselo bien juntos. Los días que Pablo estuvo allí fueron de los mejores de su vida porque visito sitios tan espectaculares y alucinantes como la torre Eiffel, la Catedral de Notre dame y el arco del triunfo. Cuando acabó el mes (que fue muy rápido, principalmente porque era Febrero), Alan y Pablo se dijeron sus últimas palabras.

Alan: (emocionado) Hasta pronto.

Pablo: Lo mismo digo. Y una ultima cosilla antes de que se me olvide, ¿me das tu numero de Whatsapp?

Alan: (algo desconcertado) Si, si claro. Mi numero es +123456789 anotatelo que puede que se te olvide.

Narrador: Y así, acaba una parte del viaje de Pablo. El y Alan se abrazan y Pablo sube al avión que lo llevará hasta Belgica.

( Se cierra el telón )

Bélgica

Escena 2:

Narrador: Cuando Pablo llegó a Bélgica estaba impaciente por conocer a más gente. Asi que empezo a caminar por las calles con su diccionario para preguntar a la gente si querían ser sus amigos. Nadie le prestaba atención hasta que paso por ahi una chica llamada Barbara.

Barbara: (con curiosidad)¿Qué te sucede?

Pablo: (sorprendido) ¿Sabes hablar castellano?

Bárbara: Por supuesto, es muy sencillo. Pero eso da igual, lo que quería preguntarte es en qué idioma estabas hablando porque yo no lo conozco.

Pablo: (confuso) Pero pensaba que en Bélgica se hablaba Francés.

Barbara: Y se habla francés, pero decirle a las personas “Buenog Diags” me parece que no es ningún idioma.

Pablo: (avergonzado) La verdad es que no domino mucho el francés y por eso seguramente me oigas decir chorradas.

Barbara: (emocionada) Si quieres yo te puede enseñar.

Pablo:Muchísimas gracias.

Narrador: Cuando acabó ese mes, Pablo dominaba perfectamente ya tres idiomas: Español, Francés e Inglés lo cual le fue muy útil para poder relacionarse con la demás gente de aquel país. Y mientras Pablo estaba en el avión que le llevaría a Alemania, le estaba enviando un E-mail al correo “Bárbara es barbarosa” @gmail.com.

( Se cierra el telón )

Alemania

Escena 3:

Narrador: Cuando Pablo llegó a Alemania cogió enseguida un autobús para ir a Munich, allí se encontró con el mismísimo Manuel Neuer el mejor portero de futbol del mundo.

Neuer: Buenos días querido espectador.

Pablo: (temeroso) Bu, Buenos días señor Neuer.

Neuer: Como te encuentras tio.

Pablo: (algo más confiado) na’, tio to’ bien

Neuer: Asi me gusta tíos que no se andan con rodeos, por eso, te voy a dar una entrada en la tribuna derecha del estadio para que veas el partido de vuelta de la “Uefa Champions League” Bayern Munchen - Oporto.

Pablo: No se que decir, jope muchisimas gracias pero es que no se que decir…

Neuer: (le interrumpe) Con un “nos vemos en el partido” me basta. Hasta luego.

Narrador: Después de que Pablo viese el partido y como el equipo celebraba haber ganado 6-2 al Oporto, fue directo a la capital para comprarse un tour por las partes más importantes de toda Alemania. Tardo todo el mes del que disponía en hacer el tour entero por Alemania pero mereció la pena porque vio cosas increíbles bellas y algunas con un pasado cruel pero todo aun así era muy impresionante o bello.   

( Se cierra el telón )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Italia

Ultima escena:

Narrador: Cuando llegó a Italia estaba muy emocionado pero hubo un pequeño problema de turbulencias y en vez de aterrizar en Roma aterrizaron en Sicilia la isla más grande del mediterráneo. Una vez ahí los pasajeros comenzaron a tomar barcos para ir a sus destinos pero él no sabía italiano así que no sabía a qué embarcación subir pero una chica llamada Alessia le ayudo.

Alessia: ¿A donde quieres ir? yo te puedo ayudar.

Pablo: ¿¡ Sabes hablar español !? entonces como otra amiga que conoci en Bélgica…

Alessia: No solo se hablar español, tambien hablo Inglés, Francés, Italiano y un poco de Turco, pero a lo que íbamos, ¿me dices tu destino y yo te ayudo a escoger el barco? ¿o no?

Pablo: Por supuesto pero... ¿sabes qué barco hay que coger para ir a Roma?

Alessia: No se puede coger ningún barco para Roma pero el más cercano es el que te lleva a Pisa.

Pablo: (pensativo) Um… ¿Con Que Pisa eh…? interesante, bueno pues me parece que cogeré el viaje a Pisa y mil gracias Alessia, sin ti todavia seguiria aqui pensando en si irme nadando o coger un barco al azar.

Después de ese pequeño incidente Pablo volvió a España donde siempre recordó a las personas que había conocido en su gran viaje.

Excursion a Valdeolea

VALDEOLEA

Índice.

- Introducción.

- San Juan de Mata de Hoz.

- Santa Olalla de la Loma.

- Molino en Valdeolea.

- Santa María de Henestrosas.

- Menhires de Valdeolea.

- Museo del ferrocarril.

- Parque de Mataporquera.

- Lo que más me gusto.

0. INTRODUCCIÓN.

El dia 12 de Mayo, los dos grupos de sexto cogimos unos autobuses y nos dirigimos

hacia Valdeolea que está situado al sur de Cantabria. Estuvimos aproximadamente 1 hora en el autobús y cuando llegamos a un pueblo llamado Mataporquera fuimos a un bar donde todos fuimos al baño para no tener que ir durante el camino y cuando acabamos y salimos del bar, estuvimos esperando a los que faltaban y también conocimos a nuestra guía que se llamaba Alexia.

1. SAN JUAN DE MATA DE HOZ.

Cuando todos salieron del bar, nos fuimos hacia el autobús y este nos llevó hasta Mata de Hoz, un municipio de Valdeolea, en el que se encontraba la iglesia de San Juan Bautista que fue declarada en 1993 como “Bien de Interés Cultural”.

Cuando estábamos en el “jardín” que estaba al lado, Alexia empezó a enseñarnos los canecillos, que son unas figuras de piedra (casi toda la iglesia es de piedra) con formas de animales y personas que tenían dos utilidades: sujetar el techo y enseñar (en esa época  casi toda la gente era analfabeta y por eso se les enseñaba mediante dibujos).

Cuando entramos, la temperatura descendió mucho y entramos en una sala con suelo y paredes de piedra y unas vigas de madera con muchas telarañas y aparentemente muy antiguas. Después de asentarnos todos en un sitio concreto, Alexia empezó a hablarnos sobre cuándo se creó la iglesia, que trataba de transmitir y otras cosas así. Después de hablarnos sobre eso, ya sabíamos que la iglesia se había construido en el siglo XV y que trataba de transmitir la vida de Jesús por medio de las pinturas de “Juan el Aprendiz” en las que destacan los pigmentos ocres, rojos etc. otra cosa que también destaca es que las pinturas tenían un aspecto amarillento porque se mezclaban con huevo (que servía como aglutinante) y que no se solían utilizar otros colores aparte de los rojos y los amarillos porque por ejemplo el color azul era muy difícil de conseguir y encima era muy caro. Cuando entramos en la sala principal de la iglesia, la verdad es que impresionaba mucho porque había un ábside en el que estaban pintados los momentos más importantes de la vida de San Juan Bautista que eran: La Natividad, La Anunciación, La circuncisión, La Visitación y La Adoración de los Reyes.

Junto a los murales del ábside se encontraba el presbiterio con los capiteles vegetales delante, a la izquierda el evangelio y a la derecha la epístola. Algo más adelante mirando desde la tribuna del presbiterio hacia delante se pueden ver los bancos donde se sentaban los creyentes y mirando hacia la derecha desde la tribuna se puede ver la pila bautismal y una extraña inscripción escrita seguramente en latín u otro idioma.

Cuando Alexia acabo de explicarnos todo esto, salimos de la iglesia y después de Mata de Hoz para irnos al autobús.

2. SANTA OLALLA DE LA LOMA.

Después de un rato en el autobús, bajamos en la Loma y fuimos por un estrecho camino rodeado de hierba alta hasta llegar a una iglesia un poco más grande que la anterior, la iglesia de Santa Olalla. Cuando llegamos vimos que la iglesia estaba sobre un tipo de colina y cuando entramos la temperatura volvió a descender y esta vez fuimos directamente hacia donde estaba el presbiterio. Allí Alexia nos explicó que la iglesia había sido construida en el año 1174. La ábside también tenía unas pinturas que representaban al diablo y a Jesucristo y otro tipo de cosas así.

Después nos explicó que los murales habían sido pintados también en el siglo XV como el la otra iglesia y que se utilizaba la misma técnica y las mismas pinturas que en el anterior templo o iglesia. También volvimos a ver el Evangelio y la Epístola y se podía observar un nuevo tipo de decoración que también representaban al bien y mal y que se basaban en los frisos que son un tipo de decoración que se situaban en los capiteles sujetaban el techo. Cuando acabó de explicarnos ese tipo de cosas, salimos de la iglesia y cogimos un sendero por el cual, despues de andar unos 5 minutos, llegabas a un claro donde se encontraba un molino al que no pudimos entrar porque estaba cerrado y entonces Alexia nos dijo que nos pusiéramos por grupos y a cada grupo le dio un folio en el que ponía las partes del molino y la utilidad que tenían. Después de eso volvimos al autobús y nos fuimos para la tercera y última iglesia y también para poder comer.

3. SANTA MARÍA DE LAS HENESTROSAS.

Cuando bajamos del autobús ya nos encontrábamos  en las Henestrosas donde se situaba la iglesia de Santa María. La iglesia también se situaba sobre un pequeño monte y se notaba como en las otras que era de estilo románico porque sus ventanas eran pequeñas y con un tipo de acabado en arco y las paredes eran de piedra y muy gruesas. Por fuera tenía bastantes canecillos y unos que destacan en especial era tres canecillos que se situaban medio ocultos y las personas decían que la que estaba a la derecha era una sirena por su cola o una bailarina porque los otros dos canecillos tenían instrumentos musicales y la parte de atrás de la presunta sirena parecía un vestido. Después de haber observado los canecillos vimos que justo al lado de la iglesia había un pequeño cementerio en el que debía de haber más de 10 tumbas cada una diferente y con flores bastante bonitas. Pero cuando entramos en la iglesia nos dio una rafaga de frio que con el calor que hacía nos vino quenipintao. Allí dentro parecía que habían cogido la Iglesia de San Juan Bautista y la habían mezclado con la de Santa Olalla porque aquella iglesia tenía cualidades de las de las dos iglesias: la pila bautismal clavadita a la de la iglesia de Mata de Hoz, el estilo de la pintura igual que el de la iglesia de la Loma. Después de estar un rato observando la iglesia, nos sentamos y escuchamos lo que nos decía Alexia. Después de estar unos cinco minutos escuchando el siglo en el que se creó y que querían transmitir con eso y otras cosas parecidas. Cuando nos fuimos a comer ya sabíamos cuándo se había creado la iglesia (en el siglo IX o X), y que intentaban transmitir (lo mismo que las demás: las diferencias del bien y del mal). Después de comer, bajamos corriendo hasta el autobús donde todos teníamos nuestras cosas y sobretodo, donde queríamos estar por el aire acondicionado y la capacidad de tirar de una cortina y que el sol no te molestase.

4. RUTA DE LOS MENHIRES.

Después de estar un rato en el autobús llegamos a un sitio llano donde sólo se veían unos kilométricos caminos separados por un menhir de unos 3 metros de altura. Al principio todos pensábamos que íbamos a andar todo ese camino pero al final yo creo que no llegamos ni a 500 metros porque enseguida llegamos y enseguida nos fuimos hacia el autobús Ruiz de nuevo.

5. MUSEO DEL FERROCARRIL.

Cuando volvimos a bajar del autobús esta vez nos dejó en el museo del ferrocarril que se dividía en dos partes, en una había una estupenda maqueta y varios objetos de mecánico u obrero que servían para reparar las averías y similares y en otra parte estaban las representaciones de cómo se registraban los billetes de los pasajeros y de quien los atendía pero empecemos por el principio. Cuando llegamos a la estación nos recibió un hombre algo mayor pero con aspecto energético y muy simpático que nos abrió la puerta a un cuarto que estaba lleno de objetos para reparar, dirigir, construir etc. trenes, pero lo que más destacaba era la espléndida maqueta que había sobre los trenes; era impresionante, con una tablet podía controlar a más de tres trenes a la vez. Después de estar allí u observando la maqueta o usando las máquinas de escribir o probandote los cascos de obrero fuimos al otro lado del museo en el que estaban las representaciones con maniquíes y todas estas cosas que también están genial pero la mayoría prefirió el lado de la maqueta.

6. EL PARQUE DE MATAPORQUERA.

Cuando se acabó nuestra visita nos despedimos de Alexia y nos fuimos bastante tiempo al parque hasta que volvimos a Santander.

7. LO QUE MÁS ME GUSTO.

Lo que más me gusto fue la maqueta del museo del ferrocarril y el parque de Mataporquera.

8. LO QUE APRENDÍ (CARACTERÍSTICAS DEL ROMÁNICO).

Después de esta excursión ya se muchas cosas de las iglesias románicas como por ejemplo que los canecillos, los frisos y las pinturas se usaban para enseñar y no solo como decoración. Tambien aprendi todas las partes del presbiterio: A la izquierda el evangelio, a la derecha la epístola y en la bóveda las pinturas de pigmento rojo y ocre. Otra cosa que también destaca es la pila bautismal las cuales en general son de piedra.

Información obtenida en: Wikipedia y el Patrimonio Artístico Religioso de Cantabria.

Tipos de estilo para pintar.

Expresionismo:

El expresionismo nació en Alemania a principios del siglo XX y unos de los que lo utilizaron para sus obras fueron El Greco y Munch. Este arte se utiliza para reflejar los sentimientos mediante paisajes, personas… Antes había gente que consideraba este arte como “el arte opuesta” porque cuando se inventó se pintaban cosas que tenían que ver con los temas prohibidos como lo demoníaco y otras cosas así.

Cubismo:

El cubismo nació entre los años 1907 y 1914 y uno de los primeros pintores que usaron esta técnica fue Picasso. Este arte se basa en pintar con figuras geométricas las formas de la naturaleza; gracias a eso se puede ver como en 3D una superficie plana. Una versión moderna pero no igual son los collages que se forman de trozos de tela y otros materiales.

Impresionismo:

El impresionismo nació en París entre el 15 de Abril y el 15 de Mayo de 1874 y uno de los pintores que más usaba esta técnica en sus cuadros fue Monet. Este arte se desarrolló en pleno romanticismo (época relacionada con el avance de la música) y se basa en que sus superficies sean borrosas y vaporosas y que los colores den una impresión “fuerte” dentro de lo que cabe.